根據學校“改革創新、轉型發展”專題學習教育安排，一個多月以來，電信學院各系室教師緊密圍繞如何加強應急管理學科建設，突出建設特色鮮明的人才培養高地進行了廣泛深入的大學習和大讨論。結合多年來學院學科建設取得的成果，全院教職員工一緻認為，學院在面向安全生産、防災救災減災和應急救援主責主業的學科建設上具有一定的基礎，在奮力推進國家應急管理體系和能力現代化建設的新時代和新使命下，學院應準确識變、科學應變、主動求變，充分發揮基礎優勢，銳意改革創新，不斷鞏固和深化學科建設成果，以對接應急管理事業發展需要，并将此思想作為學院學科建設長期導向。學院也正是基于此思想，并結合教務處《關于2020年本科教育教學改革項目立項工作的通知》要求，持續推進加強本科專業建設，凝練和提升建設質量和水平，取得一定成績。

申報國家級一流本科專業

電子信息工程專業。進一步明确專業定位，即立足應急、服務應急、面向應急，較好地掌握電子技術和信息系統基本理論，适應國家經濟社會和應急管理事業發展需求的應用型高級專門人才。通過大力加強CDIO工程化實踐卓越人才培養力度，按照“1233”模式即“對接一個系統”、“服務兩大領域”、“構建三條主線”，“提升三個能力”的總體思路，即對接一個系統——智能預警信息系統的技術支撐；服務兩大領域——應急管理産業、區域電子信息産業；構建三條主線——人才培養、應急管理技術支撐、深度融合；提升三個能力——人才培養、社會服務、技術研發，着力提升應急人才培養質量。

自動化專業。依托教育部特色建設專業、教育部“卓越工程師教育培養計劃” 建設專業、bat365中文官方网站重點建設專業的建設優勢，突出專業内涵、優化專業建設内容，不斷在師資隊伍建設、科研平台建設、人才培養方案設置、課程體系建設、學生實習實踐等方面，繼續強化應急自動化、安全自動化等方面的特色内容。

申報校級一流本科專業

通信工程專業。以推進創新型工程技術應用人才培養模式改革為目标，完善人才培養機制，健全教學過程管理和人才培養質量監控體系，全面提升學生的工程意識、工程素質和創新實踐能力。以“工程教育專業認證”為牽引，通過3到5年的努力，建設具有特色的應急通信技術及管理人才，滿足國家和地區經濟發展需求。同時圍繞培養應急通信工程技術人才。不斷優化課程體系、資源配置和教學内容，繼續加強師資隊伍建設，把應急通信技術建成有一定影響力的專業，為國家應急事業和地區經濟社會發展作出貢獻。

信息工程專業。以應急管理事業和經濟社會需求為服務面向，以深入推進新工科建設為重要抓手，實施應用型人才和個性化專業人才培養并行模式，以現代智能信息技術在智能監控、應急通信和安全生産信息化領域的應用為着力點，不斷提升人才工程實踐能力培養，以适應應急管理事業和經濟社會發展需求。

    與此同時，學院依照教務處《關于申報2020年新增本科專業的通知》有關工作安排，對接服務應急管理事業需求，結合多年來電信學院大學生創新實驗中心在機器人科技創新和人才培養奠定的堅實基礎，正着手積極申報機器人工程專業（服務應急方向），以更好的培養具有從事研發、設計、制造、操作、維護等工作的高層次複合型機器人技術人才，不斷滿足适應複雜環境中消防、救災、搜救、安防等應急工作需要。申報成功後，學院将會形成電子電路設計、信号分析處理、系統集成與控制、機器人應急應用于一個整體框架的優勢學科建設格局，為培養合格的應急管理事業需要人才及全面服務應急管理各項事業奠定堅實的學科基礎。